数学师范专业。英语四级六级证书，专业英语奖学金，教师资格证，区出色教师，区十佳教师
本人长期从事家教工作，基本都是从高中一年级带到高中三年级，或是初中一年级带到初中三年级，时间跨度长也是由于本人的悉心教学使得学生成绩有明显的提升，遭到父母的信赖和好评。对待学生真诚负责，依据每名学生的不同状况，每节课都会认真备课，有针对性地辅导学生。一直与父母和学生维持好的教学关系，比如所教的一名学生从数学4、50分的基础一直带到高考考试110分，进入了上师大中文基地班。另一名初初中生本来在班中是被老师劝说舍弃中考的，在我的帮忙下中考数学108分，考入了重点高中宜川中学。不少学生都是在基础比较薄弱，特别对数学学习不感兴趣的时候，在我的帮忙辅导下，不再畏惧数学，可以实实在在地找回信心，提升成绩。在中考高考考试中获得可喜的成绩。
上海静安区上戏附属高级中学成立于2009年，是由上海戏剧学院和静安区人民政府合办的一所艺术特点高级中学。学校旨在培养既有扎实的高中文化常识，又有肯定戏剧影视表演、戏剧影视文学、戏剧影视美术基础技能的学生。她既为全国高等艺术院校输送高素质的人才，也为全国综合类大学输送具备艺术专长的学生，遭到了社会的广泛好评。
上海静安区上戏附属高级中学（原上海培进中学）是经上海教育委员会批准，由上海戏剧学院和上海静安区教育局合作创办的上海唯一一所艺术特点高级中学。上海戏剧学院是全国著名并具备60年历史的艺术大学，是国家教委认定的可自主拟定分数线的高等艺术学府。学校依托上海静安区教育局的教育资源、文化环境和高级中学的管理模式，旨在培养既有扎实的高中文化常识，又有肯定戏剧影视表演、戏剧影视文学、戏剧影视美术基础技能的学生，深入推进素质教育，推进上海国际化大都市的精神文明建设，为全国高等艺术院校输送高素质的艺术专长学生，也为全国综合类大学输送有专业基础的学生。
上海静安区上戏附属高级中学用原上海培进高级中学校舍场地，上海戏剧学院附属高级中学具备公立转制性质在上级教育行政主管部门监督和指导下，推行高中学历教育。
上海静安区上戏附属高级中学依法享有办学自主权。上海戏剧学院将指派一位专业职员出任学校副校长，参与学校整体办学规划、教育教学计划的制定，特别是加大对艺术特点教育的管理。戏剧艺术特点高中班的课程设置，根据上海二期课改的需要，完成国家规定的全部文化基础性课程，在拓展性课程和研究性课程中，2004年开设“戏剧影视表演基础、戏剧影视文学基础和戏剧影视美术设计基础”三个艺术专业课程。上海戏剧学院负责组织有关专家、教授，为艺术特点班单独制定和撰写“戏剧影视表演、戏剧影视文学、戏剧影视美术设计”各门艺术专业课程的教学计划、教学大纲、教程，包含设计各种教学课件、音像资料。为了能切实保证教学水平。学校在静安区教育局的关心支持下，组织“师德好、业务精、水平高”的具备中、高级专业技术职称的教师担任文化基础课程的教学工作：上海戏剧学院聘请具备教师资格，业务精良、师德好的专业教师，分别担任各门艺术专业课程的教学。三年后，学校有关专业的毕业生，在同等条件下，上海戏剧学院将会给予优先录取。
学校于2004年秋天开始首届招生。依据市教委和本区2004年的中等学校招生策略，今年先在全市范围内进行，将来视具体状况再拓展招生范围。为了保证完成全区普高招生计划，今年一共招收9个班。其中，市西联招班2个班;普通班4个班;戏剧影视艺术特点班3个班。戏剧艺术特点班的具体招生方法见“上海戏剧学院附属高级中学戏剧影视艺术特点班招生简章”。
上海静安区上戏附属高级中学，地处中心地区，具备区位优势，交通也十分便利，校园内环境优美，文化环境浓郁，硬件设施齐全，师资雄厚，基础教育扎实，是有志于以后考试报名高等艺术院校和综合类大学的理想基地。
教员编号：178089名字：严老师男 在职中学习数学老师 本科毕业 数学与应用数学（师范） 上海师范大学
本人长年从事数学教学工作，有丰富的教学经验，上海骨干教师，学科带头人，中学高级教师，把握初中数学课程的总体，重点，考试知识点和难题，深受学生尤其是毕业班学生的爱戴。二十五年的教龄使我充满自信：肯定能把学生的成绩飞速提升！曾获得市课堂教学出色教师，数学竞赛出色指导师。
在职数学教师,从事数学教学多年,辅导经验丰富。熟知试题,重视解题思路教学,培养学习技巧。剖析问题深入浅出,通俗易懂,辅导认真负责。能抓住考试概要要素和难题,可依据学生具体状况使用适合的辅导策略,有针对性辅导能飞速有效地提升成绩。本学期所辅导的学生成绩均有大幅度的提升,期末考试大多数在120分以上，其中有学员从80分上升至130分。每年都有多名学生考进重点中学。
阳光家教网现有多位上海静安区上戏附属高级中学习数学老师，教学经验丰富，深受父母好评，请在“教员展示中心”查询检索老师简历。有意向请家教的学员请直接网上注册，或致电021-51082788，也可以添加阳光家教网公众号ygjjcom咨询。
